Dzięki drukowi nie trzeba było tracić tyle czasu na przepisywanie książek, i coraz więcej uczących się mogło posiadać książki własne. Studenci rozchodzili się po całym kraju, coraz łatwiej było o nauczyciela, przybywało szkół, i tak około roku 1500 cała szlachta i mieszczaństwo były w Polsce piśmienne, tak iż pod tym względem wyprzedziliśmy sąsiednie Niemcy. Za Zygmunta Starego należał Kraków do najruchliwszych ognisk drukarskich w Europie. Uniwersytet Jagielloński kwitnął, uprawiano obok teologii filozofię, starożytnictwo greckie i rzymskie, prawo i nauki przyrodnicze, zwłaszcza zaś astronomię i matematykę. (prof. Feliks Koneczny Święci w dziejach narodu polskiego)
Zalecenia Himmlera z 15 marca 1940 r. : „Uczyć najprostszej arytmetyki i jak się podpisać, oraz doktryny, że posłuszeństwo wobec Niemców jest wolą Boga. Nie uważam, by pożądana była umiejętność czytania.
Wszyscy fachowcy polskiego pochodzenia mają być wykorzystani w naszym przemyśle wojennym. Później znikną Polacy ze świata. W tej odpowiedzialnej pracy musicie szybko, w przewidzianych etapach, wytępić polskość. Godzina próby każdego Niemca zbliża się, dlatego jest rzeczą konieczną, by wielki naród niemiecki widział swe główne zadania w zniszczeniu wszystkich Polaków". (H.Himmler)
Czy chcemy zachować swój potencjał jako naród, czy pozwolimy realizować politykę Himmlera w naszym państwie?
Minister Nowacka proponuje naszym dzieciom powrót do zacofanych, niepiśmiennych czasów sprzed 1500 roku, redukując naukę w szkole i zastępując ją zdobywaniem kompetencji do rozpoznawania zapotrzebowania na usługi seksualne, usługi aborcji i eutanazji, usługi transpłciowości i tranzycji, usługi wobec imigrantów innych cywilizacji i odmiennego poziomu intelektualnego, wobec zielonego ładu i klimatyzmu.
Nie ma mowy o pozostaniu w przestarzałej cywilizacji łacińskiej, we własnej tradycji i 1060 letniej polskiej państwowości, o zachowaniu rozumu, ducha i wolnej woli- to jest PASSE!! Zgodnie z definicja Himmlera z 15 marca 1940, bo przecież MEN realizuje na rozkaz Ursuli von der leyen Europejski Obszar Edukacji zgodnie z Agendą ONZ 2030 .
Protestujmy póki czas, skutek braku protestu wobec ingerencji nacjonalizmu ukraińskiego obserwujemy właśnie!
Wychować człowieka czy wykształcić specjalistę? Wysłuchajmy rozmowy „O konieczności edukacji klasycznej” - Dr. Artur Górecki Instytut na rzecz Kultury Prawnej Ordo Iuris.
https://www.facebook.com/share/r/1GXB51mfVR/
„Już w połowie XV w. uczył profesor Marcin Król z Żurawicy, jak oznaczać wzniesienia i odległości na wielkich przestrzeniach, jak robić pomiary całych okolic (trygonometria). W krakowskim uniwersytecie dokonał profesor Wojciech Brudzewski odkrycia, że księżyc zwrócony jest do ziemi zawsze jedną tylko stroną, i że krąży kolo ziemi' po drodze nie kolistej, lecz owalnej. A uczniem jego był Mikołaj Kopernik, największy astronom całego świata, który zerwał z mniemaniem, jakoby słońce i wszystkie planety obracały się koło ziemi, lecz odkrył, że jest przeciwnie, że ziemia krąży koło słońca. Ten sam Kopernik był wybitnym uczonym w nauce finansów państwowych. W pierwszej połowie XVI w. nauka polska stawała w naczelnym szeregu wiedzy Europejskiej. (prof. Feliks Koneczny Święci w dziejach narodu polskiego). Kolejny odcinek czytany o 14.30 w programie Radio Maryja.
Pamiętajmy też o wspólnocie naszych sąsiadów. W liście do Heinricha Himmlera z 12 czerwca 1941 r. działacze UCK pisali: Ogromna większość ukraińskich emigrantów, intelektualiści i ekonomiści z Zachodniej Ukrainy, znalazła pracę w aparacie administracyjnym GG, tzn. w jej ukraińskich strukturach - sieci ośmiu komitetów zajmujących się sprawami kulturalnymi i ekonomicznymi. Na swoich miejscach pracy tworzą oni przyjazną dla Niemców przeciwwagę w stosunku do zachowującego rezerwę lub wrogo nastawionego do Niemców polskiego elementu.